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Wettbewerbe

GEO INNOVATIV – Wettbewerb für neue Unterrichtsideen im Fach Geographie / Erdkunde

By Allgemein, Veranstaltungen, Wettbewerbe

Der Verband Deutscher Schulgeographie (VDSG) e.V. und der Ernst Klett Verlag schreiben zum achten Mal den Wettbewerb für neue Unterrichtsideen in der Geographie für das Jahr 2027 aus. Dieser Wettbewerb richtet sich an Lehrkräfte im Referendariat sowie an Lehrkräfte, die zum Zeitpunkt der Einreichung maximal 5 Jahre im Schuldienst sind.

Thema: „Fragen stellen – Zukunft gemeinsam denken“

Fragen sind der Motor jeder guten Geographiestunde – und oft der Impuls zu kritischer Reflexion und kreativen Ideen.

Wir laden dazu ein, praxisstarke Unterrichtsideen einzureichen: Konzepte, die Neugier wecken, Routinen aufbrechen und Lernende dazu animieren, die Welt nicht nur zu verstehen, sondern auch kritisch zu hinterfragen und gemeinsam neu zu denken.

„Mitmachen und zeigen, wie aus einer guten Frage ein Funke wird, der Veränderung auslöst!“

 

BundesUmweltWettbewerb 2026 – Ehrung mit dem Sonderpreis des VDSG

By Allgemein, Wettbewerbe

Herzlichen Glückwunsch an 4 Schüler*innen vom Burger Roland-Gymnasium!

Im Rahmen des BundesUmweltWettbewerbs 2026 für das Projekt „Zwei Welten, ein Ziel?“ wurde am 19. September 2026

  • Steven Jaron Leine,
  • Clemens Pfeil,
  • Lucian Schulz und
  • Alice Sinde

in Bremerhaven der Sonderpreis des Verbands Deutscher Schulgeographie e.V. in Höhe von 500 € verliehen.

Als Leitfrage untersuchten sie, ob Bildung der Grundstein für nachhaltige Entwicklung und globale Partnerschaften ist.

An Beispielen der Schulpartnerschaft mit der Karao Pre and Primary Adventist School in Tansania erforschten sie verschiedene Aktivitäten im Hinblick auf eine Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Ein besonderer Dank und viel Lob an ihre Lehrkraft Ralf Sieber, der dieses Projekt im Rahmen des Wettbewerbs betreute.

Deutsche Olympiade der Geowissenschaften

By Allgemein, Wettbewerbe

Bereits das 4. Mal findet die Deutsche Olympiade der Geowissenschaften statt. Sie startet mit einem Online-Test am 12.oder 13. November 2026.

Der dreistufige Wettbewerb baut auf Schulwissen aus der Geographie sowie aus Chemie, Physik und Biologie auf und vermittelt tiefere Einblicke in die Geowissenschaften. Die Deutsche Olympiade der Geowissenschaften ist auch gleichzeitig der nationale Auswahlwettbewerb für die etablierte International Earth Science Olympiad (IESO).

Teilnehmen können Schülerinnen und Schüler von der 9. Klasse bis zur 11. Klasse (bei G9 bis zur 12. Klasse).

Alle Details, Materialien und Fristen finden Sie gebündelt hier:
www.geowissenschaften-unterrichtsmaterial.de/olympiade-der-geowissenschaften.

Glückwunsch zum NRW-Landessieg iGeo 2025!

By Wettbewerbe

Felix Reichelt vom Städtischen Gymnasium Kreuzgasse (Köln) wurde als NRW-Landessieger 2025 beim Diercke iGeo, der deutschen Vorauswahl zur Internationalen Geographie-Olympiade, ausgezeichnet. Auch ohne eine Platzierung unter den Top 4 im Bundesfinale ist diese Leistung angesichts des hohen Wettbewerbsniveaus bemerkenswert. Herzlichen Glückwunsch an Felix sowie an seine betreuende Lehrkraft Frau Abbas!

Der Diercke iGeo Wettbewerb versteht sich als eine Fortführung für die Sekundarstufe II des bekannten Wettbewerbs „Diercke Wissen“, der für die Klassenstufen 5 bis 10 angeboten wird. Der nationale Wettbewerb „Diercke iGeo“, an dem Schülerinnen und Schüler ab Klasse 10 teilnehmen können, findet alle zwei Schuljahre in zwei Stufen statt.

Die nächste iGeo wird im August 2026 in Istanbul ausgetragen.

Alle Landesbeauftragten der Bundesländer sowie weiterführende Informationen zum Wettbewerb stehen hier zur Verfügung.

Alle relevanten Wettbewerbsunterlagen stehen hier für Sie bereit.

Vom Osmosekraftwerk bis zur Grauwasseraufbereitung

By Allgemein, Wettbewerbe

Bundesfinale des BundesUmweltWettbewerbs 2025 in Recklinghausen

Beim Bundesfinale des 35. BundesUmweltWettbewerbs (BUW) präsentierten junge Forscherinnen und Forscher ihre Umweltprojekte in der Natur- und Umweltschutzakademie NRW (NUA) in Recklinghausen. Aus insgesamt 266 Projektarbeiten von 661 Teilnehmenden im Alter von 10 bis 20 Jahren wählte die Jury herausragende Arbeiten aus, die sich durch Kreativität, wissenschaftliche Arbeitsweise und ökologische Handlungsorientierung auszeichneten.

Zwei Hauptpreise mit geographischem Bezug

Ein Hauptpreis im BUW I (10–16 Jahre) ging an Tim Peplinski für sein Projekt „Das Osmosekraftwerk – ein grüner Energielieferant für die Zukunft“. Er entwickelte ein funktionierendes Modell zur emissionsfreien Energiegewinnung auf Basis des Osmoseprinzips und zeigte dessen Potenzial als wetterunabhängige Energiequelle.

Im BUW II wurden Benjamin Rüdiger und Lorenz Schwarz für ihr Projekt „Duschen rettet die Welt – Grauwasseraufbereitung leicht gemacht“ ausgezeichnet. Sie entwickelten eine kompakte Anlage, die Dusch- und Badewasser aufbereitet und für die Toilettenspülung nutzbar macht – eine kostengünstige Lösung zur Einsparung von Trinkwasser im Haushalt.

Sonder- und Förderpreise

Mehrere Sonderpreise würdigten Projekte mit besonderem geographischem Bezug, darunter Arbeiten zur Müllvermeidung an Schulen, zur energieeffizienten Gebäudegestaltung sowie zur Reduktion medizinischer Abfälle. Ergänzt wurden diese durch Förderpreise für Projekte zu Themen wie Moore als CO₂-Speicher, nachhaltige Landschaftsentwicklung, Flussräume und Fassadenbegrünung.

Nächste Wettbewerbsrunde bereits gestartet

Die Wettbewerbsrunde 2025/26 hat bereits begonnen. Teilnehmen können junge Menschen zwischen 10 und 20 Jahren aus Schulen, Jugendgruppen sowie Freiwilligendiensten (FÖJ/BFD).
Einsendeschluss: 15. März 2026.

Weitere Informationen, Projektbeispiele und Anmeldung unter:
www.buw-home.de

Bildunterschriften:

1. Der Geschäftsführer des BUW, Dr. Marc Eckhardt, bei der Begrüßungsansprache; Copyright: BUW – IPN/Simon Skrzypczak; 2. Holger Voigt (Geschäftsführer von Geoscopia Umweltbildung bei seinem Festvortrag; Copyright: BUW – IPN Simon Skrzypczak; 3. Tim Peplinsky erhielt für seine Ausführungen über das Osmosekraftwerk einen Hauptpreis in BUW I. Das Foto zeigt ihn bei der BUW-Jurytagung im Juni in Kiel. Copyright: BUW – IPN Simon Skrzypczak; 4. Benjamin Rüdiger und Lorenz Schwarz erhielten für ihre Arbeit über die Grauwasseraufbereitung einen Hauptpreis in BUW II; Copyright: BUW – IPN Simon Skrzypczak; 5. Dr. Susanne Eich (stellv. Juryvorsitzende BUW I), Bonita Junge (Landesbeauftragte Bayern) sowie Sophia Schmidt und Sarah Vohler bei der Verleihung eines Sonderpreises für die Arbeit über Papierhandtücher; Copyright: BUW – IPN Simon Skrzypczak; 6. Ein weiterer Sonderpreis ging an Tim Lautenschläger und Yuri Yokota für ihre Arbeit  über Klimaanpassung an Gebäuden; links Dr. Susanne Eich (stellv. Juryvorsitzende  BUW I) und rechts Bonita Junge (Landesbeauftragte Bayern); Copyright: BUW – IPN Simon Skrzypczak

Innovationspreis für Schulgeographie an das Gymnasium Philippinum Weilburg verliehen

By Allgemein, Wettbewerbe

Die Prof. Dr. Frithjof Voss-Stiftung hat den Preis, der alle zwei Jahre verliehen wird, am 24.09.2025 im Senatssaal der Humboldt-Universität zu Berlin an die Schule aus Hessen vergeben. Im Rahmen eines abwechslungsreichen Tagungsprogrammes voller hochkarätiger Fachvorträge mit einem abschließenden Festbankett nahmen Herr Hedrich und Herr Schlitt das Preisgeld in Höhe von 3000,-€, die einer Bronzestatuette („Die schöne Gaia“) sowie die Bronzeplakette entgegen.

Die Jury freute sich über die zahlreichen und qualitativ hochwertigen Bewerbungen.

Die nächste Preisverleihung wird voraussichtlich 2027 beim Deutschen Kongress für Geographie in Bonn stattfinden.

Die Ausschreibung wird auf der Seite der Prof. Dr. Frithjof Voss-Stiftung abrufbar sein.

Deutsche Olympiade der Geowissenschaften ab 12./13. November 2025

By Allgemein, Wettbewerbe

Der Dachverband der Geowissenschaften DVGeo organisiert seit 2023 für Schüler:innen die Deutsche Olympiade der Geowissenschaften.

Dieser bundesweite Wettbewerb baut auf Schulwissen aus der Geographie sowie aus Chemie, Physik und Biologie auf und vermittelt tiefere Einblicke in die Geowissenschaften. Die Deutsche Olympiade der Geowissenschaften ist auch gleichzeitig der nationale Auswahlwettbewerb für die etablierte International Earth Science Olympiad (IESO).

Konzipiert wurde die Deutsche Olympiade der Geowissenschaften von Vertreter:innen der Trägergesellschaften des DVGeo aus Geologie, Geophysik, Paläontologie und Mineralogie. Ziel ist es, das Interesse der Schüler:innen für die Geowissenschaften zu wecken. Teilnehmen können Schüler:innen von der 9. Klasse bis zu Q1 (Qualifikationsjahr 1 für das Abitur) also bis inklusive Jahrgangsstufe 11 bei G 8 und Jahrgangsstufe 12 bei G 9.

OdG-Ankündigung_2025

Jugend forscht 2025: VDSG und DGfG vergeben Sonderpreise für geographische Arbeiten

By Allgemein, Wettbewerbe

Das 60. Bundesfinale von Jugend forscht fand vom 30. Mai – 01. Juni 2025 an der Helmut-Schmidt-Universität / Universität der Bundeswehr in Hamburg statt. Im Fachbereich Geo- und Raumwissenschaften wurden dieses Mal erfreulicherweise wieder vierzehn Arbeiten vorgestellt, die in den unterschiedlichen Fragestellungen eine große thematische Vielfalt aufwiesen. Von der Deutschen Gesellschaft für Geographie (DGfG) wurde ein Sonderpreis für eine besonders gelungene wissenschaftliche Arbeit aus dem Bereich der Geographie vergeben und mit dem Sonderpreis des Verbands Deutscher Schulgeographie (VDSG) wurde eine Arbeit ausgezeichnet, die aus dem geographischen Schuluntericht entstanden ist.

 

Sonderpreis des VDSG

Elisabeth Scholz, Magdalena Palomino Oviedo und Mara Sirin Hollstein (Nobertusgymnasium Magdeburg / Sachsen-Anhalt) erhielten für ihre Arbeit „Autos hin oder her, für die Fahrradfahrer ist es in der Nachtweide viel zu schwer“ den Sonderpreis des VDSG. Der Autoverkehr vor dem Nobertusgymnasium in Magdeburg gefährdet Schüler*innen, die mit dem Fahrrad unterwegs sind. Die Jungforscherinnen analysierten deshalb die Verkehrssituation im Detail. Sie zählten Radfahrer und Autos, befragten Schulkinder sowie Lehrkräfte nach ihren Fahrgewohnheiten und analysierten die bestehenden Verkehrswege. Dann glichen sie ihre Ergebnisse mit der Straßenverkehrsordnung ab und kamen zu dem Ergebnis, dass der vorhandene Gehweg rein formal auch für Radfahrer freigegeben werden könnte. Zudem wäre auch die Umwidmung der Straße zur Fahrradstraße mit zugelassenem Kfz-Verkehr möglich. Greift die Stadt die Ergebnisse der drei Jungforscherinnen auf, hätten sie für die Verkehrssicherheit an ihrer Schule viel erreicht.

(Foto: Die Preisträgerinnen des VDSG-Sonderpreises, Elisabeth Scholz, Magdalena Palomino und Mara Sirin Hollstein, an ihrem Projektstand. Foto: V. Huntemann)

 

Sonderpreis der DGfG

Die globale Vegetationsentwicklung kann durch die Beobachtung des Erdlichts (Sonnenlicht, das von der Erde ins All reflektiert wird) erfasst werden. Sienna Drack und Claire Dillmann (Oskar-von-Miller-Gymnasium München) stellten ihr Projekt „Der Mond als Spiegel der Erde“ vor. Sie haben damit ein Citizen-Science-Projekt gestartet, bei dem interessierte Bürger*innen die Reflexion des Erdlichts auf der Mondoberfläche mit handelsüblichen Smartphone-Kameras fotografieren können. Die Jungforscherinnen analysieren spezifische Farbanteile auf den Fotos, da diese Hinweise auf Veränderungen der Vegetationsgesundheit geben. Mit den Umweltmessdaten der teilnehmenden Bürger*innen soll eine umfangreiche Datenbank erstellt werden, um die satellitengestützte Vegetationsüberwachung zu ergänzen. Ziel ist es dabei, Vegetationsdynamiken zu untersuchen und das Verständnis der pflanzlichen Reaktionen auf Umweltveränderungen zu verbessern. Die Jungforscherinnen erhielten nicht nur den Sonderpreis der DGfG verliehen, sondern ihre Arbeit wurde außerdem auch zum Bundessieger in der Sparte Geo- und Raumwissenschaften gekürt.

 

Platzierungen im Bereich Geo- und Raumwissenschaften

  • 5. Platz: Astronomische Arbeit – Leonhard Balko (Luisen-Gymnasium Bergedorf / Hamburg) – Untersuchung der Pulsation von RR-Lyrae-Sternen mit BVRI-Photometrie“
  • 4. Platz: Astronomische Arbeit – Philip Späth und Kimi Sickinger (Gewerbliche Schule Tübingen / Baden-Württemberg)) – Simulation der Sternenentstehung bei Andromeda-Milchstraßen-Verschmelzung
  • 3. Platz: Niklas Ruf und Jana Spilller (Gymnasium Ochsenhausen / Baden-Württemberg) – WarnMe – sicher am kleinsten Bach
  • 2. Platz: Astronomische Arbeit – Loreley Paul (Einstein-Gymnasium Neuenhagen bei Berlin / Brandenburg) – Die photometrische Entwicklung der rekurrierenden Nova TcrB 2024

 

Die Wettbewerbsrunde 2025/26 hat bereits begonnen: Der Anmeldeschluss ist der 30. November 2025.

 

Weitere Informationen sind erhältlich bei der Stiftung Jugend forscht e.V., Baumwall 3, 20459 Hamburg, Tel. 040/374709-0, Mailanschrift info@jugend-forscht.de oder unter www.jugend-forscht.de .

 

 

 

Handeln für den Planeten : Reporter*innen in Aktion!

By Wettbewerbe

Der Startschuss des Geographiewettbewerbs „Handeln für den Planeten: Reporter*innen in Aktion!“ ist gefallen!
Erstellen Sie in Gruppen von 2 bis 5 Schüler*innen eine Mini-Reportage, um eine Aktion oder ein Projekt zu dokumentieren, das Sie für eine nachhaltige Entwicklung durchgeführt haben oder planen (nachhaltige Landwirtschaft, Erhaltung der Biodiversität, Recycling, Ernährung…)!
Dieser Wettbewerb ist offen für Klassen der Sekundarstufe I und II (staatlich, privat unter Vertrag) in Frankreich, Madagaskar und Deutschland.
Klicken Sie auf den folgenden Link, um die Internetseite mit allen Einzelheiten und den auszufüllenden Unterlagen aufzurufen: https://geodidaktik.uni-koeln.de/fr/handeln-fuer-den-planeten-reporter-in-aktion

Thema des Wettbewerbs: Handlung für nachhaltige Entwicklung
Frist: 20 Juni 2025
Anmeldung: https://form.jotform.com/250403314976354
Verantwortliche Personen: Prof. Dr. Alexandra Budke und Mirana Andriambololonirina
Kontakt: mandriam@uni-koeln.de

Die Wettbewerbsregeln finden Sie hier. Und hier steht für Sie ein Poster zum Download bereit.