Allgemein

Im Rahmen der roadmap2030-Initiative wird auch im Sommersemester 2026 die Virtuelle Ringvorlesung Geographie fortgeführt  – diesmal zum Schwerpunkt „Bildungsstandards“ – an drei Terminen, immer dienstags von 16.00-18.00 Uhr.

Aufgrund ihrer Praxisorientierung wird die Virtuelle Ringvorlesung Geographie „Wissenschaft und schulische Praxis im Dialog“ ausdrücklich zur Anerkennung und Nutzung als Fortbildungsveranstaltung empfohlen.

Weitere Informationen und Anmeldung zur Veranstaltung:

https://geographiedidaktik.org/virtuelle-ringvorlesung-geographie/

Geo-Monitor und Geo-Innovativ: aktuelle Entwicklungen und innovative Ideen im Fach Geographie

Wie steht es aktuell um das Schulfach Geographie/Erdkunde in Deutschland?

Um diese Frage zu beantworten haben Prof. Mehren (Uni Münster), Prof. Fögele (PH Karlsruhe) und Dr. Thume (Lehrkraft aus Solingen) zusammen mit dem Ernst Klett Verlag die Geo-Monitor-Umfrage 2025 durchgeführt. Über 900 Geo-Lehrkräfte haben sich beteiligt. Während des Symposiums werden nun exklusiv die Ergebnisse der Studie vorgestellt.

Dabei wurden die Befragten u. a. nach Ihrer Einschätzung zur Bedeutung des Fachs Erdkunde/Geographie, zu Lehrplänen, Bildungsmedien, Fortbildungen aber auch ihrer Zufriedenheit mit ihrer Arbeit als Geographie-Lehrkraft befragt.

Vorab verleihen im Rahmen des Geo-Innovativ-Wettbewerbs der Verband Deutscher Schulgeographie (VDSG) und der Ernst Klett Verlag zum 7. Mal Preise an junge Lehrkräfte für die innovativsten Unterrichtsideen – diesmal unter dem Motto „Welt verstehen – Welt gestalten“. Die drei Preisträger werden im Rahmen des Symposiums geehrt und stellen ihre Unterrichtsideen kurz vor: Dabei geht um KI-visualisierte Zukunftsvisionen, lebendige Karten und Bahnhofsverlegungen – alles im Umfeld der eigenen Schule.

Programm und Anmeldung: https://fortbildungen.klett.de/de/classes/view/1217

Das Institut für Geographiedidaktik freut sich, Sie in diesem Jahr am 26.09.2025 wieder zum Theorie-Praxis-Dialog vor Ort in Köln einzuladen. Die LehrerInnenfortbildung bietet die Möglichkeit zu einem institutionenübergreifenden Austausch zwischen LehrerInnen, WissenschaftlerInnen und Studierenden zur Identifikation und Bearbeitung gemeinsamer Fragestellungen. Klimakrise, Ressourcenübernutzung und Schadstoffe bedrohen das Leben auf unserem Planeten. Mensch und Umwelt sind eng verflochten – Technik kann Krisen sowohl verursachen als auch zu ihrer Lösung beitragen. Welche Konsequenzen ergeben sich daraus für den Geographie- und Gesellschaftslehreunterricht?
Im Zentrum dieser Veranstaltung steht das transformative geographische Lernen: Fachliche Impulse und Workshops zeigen Inhalte und konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht. Das Programm und den Link zur Anmeldung finden Sie hier.

Von Sonntag, dem 28. September bis Dienstag, den 30. September 2025 findet am Alfred-Wegener-Institut (AWI) in Bremerhaven der diesjährige Workshop des Schwerpunktprogramms (SPP) Antarktisforschung der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) statt. Im Rahmen dessen wird eine Fortbildung angeboten, die hochaktuelle Beiträge aus Geowissenschaften, Biologie, Chemie und Physik vorstellt. Das SPP Antarktisforschung unterstützt die Veranstaltung.
Der Arbeitskreis Polarklehrer ist mit einem Vortrag zum CIA-Projekt vertreten und berichtet über Inhalte sowie Möglichkeiten des Einsatzes im Unterricht.
Vor Ort besteht die Möglichkeit einer Rundum-Versorgung; Reisekosten können nicht übernommen werden.
Weitere Informationen finden Sie hier.
Anmeldung: Bitte melden Sie sich bis 5. September 2025 unter Nutzung des Anmeldeformulars per E-Mail an SPP-Antarktisforschung@uni-rostock.de an.